内阁不会同意、朝堂不会同意，因为天下的士子都不会同意。

        这不是急的事，别弄得地方乌烟瘴气。

        虽然只要朱允炆愿意，他能强行推行下去，但全是弊端毫无好处的事，他自然不会做，内阁反对，他也就闭嘴不说。

        码过这件事，朱允炆又想起标点符号的事，这个想法就得到内阁的一致称赞了。

        古代诏书、文书等没有标点符号，同样一句话，如果断句没有断好，那读出来可就是两个天壤之别的意思了，容易闹出大乌龙来。

        所以古人们有的时候在写奏本的时候，会在应该停文的地方加重笔墨，怕的就是皇帝看不懂，悟错了意思。

        推行标点符号进行分段，恰当其时。

        前置的办学事务商议完，那剩下的便只有教材和择师了。

        择师最是容易，翰林院可是有着几百名整天闲着没事干的游荡学子呢。

        除去翰林学政这个中枢的干部梯队不动，其余的翰林学子根据各自的长项担纲不同教材的教师，虽然还有些名额不足，地方上予以补充即可。

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